Развитие — это не только привитие ребёнку категорий любви, гармонии, радости, счастья, свободы и управления мыслеформами, анализа мыслеформ, временем и так далее, в том числе и творчества, фантазии, но это ещё и постоянное представление себя в будущем, постоянная потребность создавать внутри себя картины тех пространств, тех явлений, которые у ребенка возникают как некая необходимость побыть в таком-то месте, поработать одному или с друзьями, пообщаться в таких-то условиях, создать что-то другое и так далее.

Серафим Саровский «Дети и возможности пространства». от 24.09.2019